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时代的风采酝酿出当代青年人的风采。中华民族在五千年的文明积淀中形成的勤劳勇敢、自信善良、见义勇为、舍生取义等传统美德在每一代青年身上都得到体现。当代青年所表现出来的思想特点、行为方式的多元性和选择性,都是由我们的时代所决定的。成长于改革开放时期的90后一代,曾经饱受各方的质疑,甚至有人认为他们是“垮掉的一代”、“崩溃的一代”。我们不否认这一代人身上的缺点、不足,这也是这个时代的诟病在他们身上的折射。但是,我们欣喜地看到,无论是奥运火炬海外传递还是汶川地震抗震救灾,无论是志愿服务北京奥运会还是1024结梯救人,当代青年一次又一次在人民危难和需要的时候挺身而出,展现了这一代人的责任与担当。

  中考即将来临之际,很多地区纷纷推出将优质高中招生指标面向区域内所有初中均分的政策,这无疑是好消息。达到一定比例的指标分配无疑有助于调整生源的流向,有助于抑制“择校”热,长远来看,这对于解决目前初中校间生源差异过大,学校还很不均衡的现实颇有裨益。但是,笔者认为,指标到校不是一分了之的事情,它实际上涉及多方的利益变化,这种复杂性需要更多的工作紧随其后。

就业指导中心的一部分工作人员常年奔波于企业之间,邀请企业参加校园招聘会,调查单位用人需求和专业取向,并及时将信息反馈到学校,便于学校快速调整专业方向与课程设置,真正做到与市场接轨,培养企业需要的实用型技术人才。不仅如此,得知企业有人才需求时,老师会带着毕业生资料敲开用人单位的大门,上门推荐自己的毕业生。就业指导中心工作人员扎实的工作为学生就业开拓了通衢大道。

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  “你有男朋友吗?”“你结婚了吗?”“婚后想要孩子吗?”“如果老板骚扰你,你怎么办?”这是沈阳大学应届毕业生陈小春每次面试时必回答的问题,但这与工作能力完全无关嘛!“我今年刚毕业,本想全心投入到事业上,好在事业上有一番作为,可是面试了几家企业后,让我对事业的憧憬越来越渺茫。”面试了几家企业后的小春心理受到了很大的打击,情绪很低落。她说:“我面试的所有企业全都不注重我的工作能力,反而关心我什么时候结婚,什么时候生孩子,真不明白,这些事情和找工作有什么关系?”小春把只重视是否结婚、生子的企业一一炒了“鱿鱼”,愤愤不平地说:“我真纳闷了,都说男女平等,可女生找工作怎么就这么难?”

很多美国大学的小班授课都会有讨论。老师都会要求学生在上课之前看一本书或是一篇文章,然后在课堂中发表你的观点,并且用你所读的其他资料来辅助支持你的观点。

提醒3:往年被录取考生报名需提供证明往年已被高校录取没有报到入学今年重新报名的,如考生已在学校报送的录取未报到考生名单中,可以接受考生报名;如未在名单中,考生须提供录取院校出具的未报到证明,县(市、区)招办须通过“全国普通高校新生学籍查询系统”查询核对,确属未注册的,方可接受报名。提醒4:考生不能重复报名同一考生违规重复报名的,取消今年的报名资格。

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新华网长春8月31日电(记者马扬)记者从吉林省教育厅获悉,吉林省教育系统积极开展受灾学校抗灾自救工作,动员高校和社会力量,帮助解决受灾学校教学条件的恢复。目前,吉林全省1189所受灾中小学校全部如期开学。

1.具有特级教师或地级市及以上学科带头人、优秀青年教师等荣誉称号的中学教师。2.具有大学本科及以上学历和中学高级及以上教师专业技术职称。3.年龄原则上男40周岁以下、女35周岁以下,条件突出者可适当放宽。4.具有较强的教育教学能力,课堂教学水平高,教科研成果突出。

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据悉,为支持玉树灾区学校复课,中国教育部已紧急筹集首批教学物资于4月22日移交给青海省,并于当日发往灾区。该批物资包括100套教具、500个书包、20000册藏汉双语心理辅导读本和4套教具箱。随后,教育部还将视玉树灾区需求,继续筹集相关物资,帮助灾区学生尽快恢复上课。

谁造就了这样的氛围?不是别人,正是以教育部为首的教育行政部门。既然大学以分数为录取准绳,上大学又是人生中如此重要的经历,那中学对高考成绩自然就不敢怠慢,要不然学生们分数不高考不上大学怎么办?校长该怎么向家长和行政部门交代?难免借炒作推波助澜,让学生、家长乃至全社会都聚焦于考试成绩。这次教育部出面制止炒作高考成绩,不知是出于深刻的自省还是糊里糊涂的自打耳光。但看教育部只是说炒作高考成绩违背素质教育,没有对高考本身作出评价,究竟能在多大程度取得实效实在令人怀疑。

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责编 左伊

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