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记者采访了一些老师对中学生写博客的看法,大多数老师都比较支持。但个别老师也对中学生写“博”表达了不同的看法,如耽误学习,容易接触到一些不健康的思想和语言环境等。中学生使用博客需要家长、老师、社会的正确引导,只有这样,才能做到健康、有节制地写博客。(马越本报记者陈晓东)

我们每天面对着的是一个个性格迥异、前程不可估量的孩子,只有用自己博大的爱心去影响学生、感化学生,形成独具特色的人格魅力,树立自己的教育威信,才能产生最佳的教育教学效果。尽管在工作中会遇到这样那样的困难和挫折,但我相信只要精心地去照料他们,帮助他们找回失去的自信,帮助他们挖掘身上的潜力,他们的能量是会远远超出你想像的,一份耕耘会带给你多少倍的回报。

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在莲湖区铁塔寺社区居住的路尔瞻老人今年87岁,是内蒙某部队医院的一名军医。1980年离休后,一直把关心教育祖国下一代、扶贫帮困当做自己发挥余热的本分工作。多年来,他义务为我市中小学师生作革命传统报告60余场。2000年,组织上为他落实政策,补发工资10万余元,他将其全部捐赠给灾区群众和贫困学生。路老出生在北京,工作在内蒙,很少回周至县终南镇毓兴村老家,却时时关心家乡下一代的成长。1992年,毓兴村小学建教学楼时,他便捐款300元。今年初,他来到毓兴村小学,发现电教室17台电脑坏了3台,一个班40名学生上课时,只能3个人用一台电脑。便决定用自己的积蓄,在六一前为孩子们送一份节日礼物。

为了促进教师文化知识水平的提升,学校制订了教师3年文化专业知识和理论培训、考核实施方案,采取“以考促学,以学促变”的策略,以提高教师的水平。

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如果说“文学是人学”,那么儿童文学就是人之初的文学。“苟不教,性乃迁”,好的儿童文学会对孩子产生积极正面的影响。在各体文学门类中,传记文学的审美价值,尤其是教育功能是非常突出的。正如主编朱自强在这套丛书的序言中所说的那样:“传记文学中主人公的生存、成长方式具有典型性。传记文学有一个共同点,就是传主克服困难,取得成绩的事迹,能够唤起儿童读者的感动,引起儿童读者的尊重、向往,并以之为榜样。与一般的小说相比,传记文学对儿童的成长具有更大、更深刻的影响。”正是基于这一认识,丛书的编者和作者对作品的主人公做了精心选择,其中既有传奇英豪拿破仑、航海英雄哥伦布、“镭的母亲”居里夫人、平民总统林肯、音乐巨人贝多芬、大科学家牛顿等历史人物,也有杂交水稻之父袁隆平、篮球明星姚明和钢琴王子郎朗等当代明星。传主的生活遍及了社会的各个领域,打开书,可以看到英国乡村的碧绿草地,还能够看到上世纪80年代的中国上海;可以了解光的聚焦现象,还可以知道植物杂交的基本原理。一幅幅充满童真、童趣的画卷,展示了自然美、社会美、人性美、艺术美,感染了儿童,愉悦了儿童,使孩子获得了丰富的知性记忆和审美体验。

年初劳动和社会保障部的抽样调查显示,农民工的月平均工资预期为1100元,而应届大学本科毕业生对月薪的预期已降至1000元左右,而且近几年呈不断下降趋势。经济增长并没有带来劳动力成本特别是高素质劳动力成本的上升,这在中国经济不断高歌猛进的背景下显得尤为突兀,而大学生预期收入的不断下滑也反衬了他们对中国体制转型和经济发展信心指数的下滑,更重要的是,他们对“教育”这个在市场经济中消除不平等实现公平的有效途径产生了巨大怀疑,新“读书无用论”的风行就是佐证。大学生的明天——白领阶层也是牢骚满腹,他们在历史文化传统和现实政府政策的双重挤压下,对未来充满了忧虑,缺乏社会认同感。青年一代的“万马齐喑”会让社会发展陷入窘境:一方面,他们的自暴自弃会使其潜在人力资本无法释放,导致对经济增长的拉动力大大减弱;另一方面,如果他们被强势的权力和资本所吸附,甘于沦为“垮掉的一代”而无法成为“反抗的一代”,就会成为社会变革的阻碍力量。

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据江西省财政厅有关负责人介绍,北京残奥会感动着全国人民,特殊教育学校学生的教育问题牵动着每一个人的心。江西省本次新增的3000万元财政资金,主要是对全省盲、聋、哑、智力落后等特殊教育学校进行补助。将根据学校的具体情况进行补助,补助金额20万元至80万元不等。补助经费将专项用于配置特殊教育学校设备,项目学校先按照教育部、国家发改委《中西部地区特殊教育学校建设项目教学、康复训练仪器设备配置指导目录》提出采购清单,然后由江西省教育厅教育仪器装备站按照政府采购有关规定集中采购设备,配送下发各特殊教育学校。

“从目前情况看,考生对高职高专院校的认知程度大为提高。跟往年相比,今年考生报考第三批专科A类院校的积极性大大提高,考生填报志愿也较为合理,使今年三A院校录取工作十分顺利。”省招生办负责人说,今年多数高校在第一志愿完成录取任务,且录取分数线较高,即使需调整分数线的高校,学校数量比往年少,调整分数幅度也比往年低。缺额的院校和计划也比往年少。

“目前我国已有400多所学校设立了动漫专业,而与动漫相关的各种培训机构更是多达1300多家,但数字艺术人才缺口仍然达到30万人。”北京市信息管理学校校长韩立凡分析认为,有两种原因造成了现在人才紧缺的局面。首先,是教学设备方面的限制,数字艺术基础课程中电脑绘画所使用的设备——数字绘画板的价格一直居高不下,既影响了数字绘画板的普及应用,也影响了培训的效果;其次,各类学校的创意类课程教学水平参差不齐,学生的素质也不一样。因此,数字艺术类人才的培养必须走专业化、规范化和标准化的道路。

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另外,“学习公约”不仅仅是针对学生,同时对专业导师也提出了相应的要求,如“适时安排专业讨论”、“大型讲座前进行相应辅导”等,充分发挥中青年教师的作用,在规范学生学习行为的同时加强专业导师的辅导功能,让老师为学生树立“师范”,并强化“公约”的实施力度。

责编 左汶骏

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